資訊教育

 

E化專科教室教學觀摩

教學觀摩Ⅰ

一、學習領域:藝術與人文

二、教學主題:樹脂土創作

三、教學目標:運用樹脂土製作吊飾。

四、設計理念:從吊飾製作過程熟習樹脂土的性質及運用技巧,進而能以樹脂土進行創作。

五、教學對象:一到三年級學生

六、能力指標:
1-1-1 嘗試各種媒體,喚起豐富的想像力,以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動,感受創作的喜樂與滿足。
1-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式,表達自己的感受和想法。
1-1-3 使用媒體與藝術形式的結合,進行藝術創作活動。
3-1-11 運用藝術創作形式或作品,增加生活趣味,美化自己或與自己有關的生活空間。
1-2-1 探索各種媒體、技法與形式,瞭解不同創作要素的效果與差異,以方便進行藝術創作活動
1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式,表達豐富的想像與創作力。

七、教學時間:2節(約80分鐘)

八、教學步驟:

教學步驟策略說明

教學時間

協同教學者工作

指導要點
注意事項

一、活動說明:
今天我們要用樹脂土來製作兩個東西。一個是老師要教你們的「棒棒糖吊飾」,另一個是由你們自己來發明創作自己的小飾品。當然如果你夠厲害的話也可以多做幾個。為了讓你們可以看清楚,老師帶你們來E化專科教室用這裡的設備把老師的動作投影到大螢幕上。否則的話大家都擠到前面來根本看不清楚老師在做什麼。老師還會把製作過程錄下來,在你們實作時播放在大螢幕上。這樣一來如果你忘了怎麼做就可以看螢幕就好,不用一直來問老師了。

二、材料說明:
今天我們要用的樹脂土,和一般的黏土不太一樣。它放一段時間後會乾掉。它乾了後會變得像石頭一樣硬,就無法再改變形狀了。所以我們必須在乾掉之前把它做好。老師今天準備了紅、白、黑、藍、紫、橘、粉紅、咖啡等8個顏色的樹脂土讓你們選。

三、棒棒糖吊飾製作流程
1.選二色個別搓成長條
2.二長條併排再盤成圓形成「糖」的部分
3.取第三色搓成較粗長條成「棒」的部分
4.取一小段鐵絲一端插入「糖」的部分,一端插入「棒」的部分,以將兩部分結合。(也可以用白膠來黏)
5.再取一小段鐵絲對折後插在吊飾上端以作為綁吊線用

四、學生實作
1.學生領二色樹脂土以製作「糖」的部分
2.學生製作「糖」的部分
3.學生請教師指導要修正的地方
4.學生領一色樹脂土以製作「棒」的部分
5.學生請教師指導要修正的地方
6.教師協助學生用鐵絲結合「糖」和「棒」的部分及製作綁吊線的「環」

五、學生自由創作
1.學生取材料
2.學生自由創作
3.學生請教師指導要修正的地方

六、整理環境
1.先把成品拿回去
2.清理時要把黏在桌椅上的樹脂土刮乾淨

 

10’

 

5’

 

10’

 

 

 

25’

 

 

25’

 

 

5’

 

 

 

1.控制電腦
2.傳遞材料
3.掌控秩序

1.派發樹脂土
2.用鐵絲結合「糖」和「棒」的部分及製作綁吊線的「環」
3.播放製作流程錄影
4.掌控秩序

 

1.派發樹脂土
2.提供學生修正意見
3.掌控秩序

協助清理

 

 

 

 

 

1.請學生先想好要的顏色再來拿,以免拖延時間
2.提醒勿拖太久以免乾掉

 

 

 

九、教學照片:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教學觀摩Ⅱ

一、學習領域:自然與生活科技

二、教學主題:騎乘腳踏車時要注意的交通安全

三、教學目標:熟悉交通安全注意事項並能活用於各種情境中。

四、設計理念:利用電子白板互動性進行交通安全解說,並模擬各種情境讓學生從中練習。

五、教學對象:四年級學生

六、能力指標:
1-2-4-2運用實驗結果去解釋發生的現象或推測可能發生的事。
1-2-5-2能傾聽別人的報告,並能清楚的表達自己的意思。
2-2-6-2認識運輸能源(如汽油)和運輸工具(如火車頭、車廂、軌道)。
4-2-2-1體會個人生活與科技的互動關係。
5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知,培養出信心及樂趣。
6-2-3-1養成主動參與工作的習慣。
6-2-3-2養成遇到問題時,先試著確定問題性質,再加以實地處理的習慣。

七、教學時間:1節(約40分鐘)

八、教學步驟:

教學步驟策略說明

教學時間

指導要點注意事項

一、活動說明:
今天我們要用一些交通事故的影片來解說我們騎腳踏車時要注意的交通安全事項。這些影片都是前人的血淚,可能有點恐怖,但請各位仔細看,並從中取得他們的教訓成為我們的經驗。

二、內輪差:
1.播放內輪差的宣導短片。
2.解說何為內輪差:大車轉彎時車頭轉的路徑和後面車箱的路徑不一樣
3.預防事項:盡量勿在大車兩側,真得要在兩測時要保持距離。

三、視線死角:
1.播放視線死角所造成的事故短片。
2.解說何為視線死角:因為後視鏡的功能限制,在車子的斜後兩個區域是看不到的。因前面玻璃框的框架也會擋到斜前方的兩個區域,所以這部分也看不到。以上講的車子的四個駕駛人看不到的區域就叫視線死角。
3.預防事項:盡量勿在汽車的斜前或斜後的四個區域。

四、二段式左轉:
1.播放沒遵守二段式左轉所造成的事故短片。
2.解說何為二段式左轉:左轉時要先直行到待轉區等待,等綠燈後再通過。
3.預防事項:勿貪快,遵守規定。

五、逆向行駛:
1.播放逆向行駛所造成的事故短片。
2.解說何為逆向行駛:就是不靠右邊而靠左邊行駛。
3.預防事項:不要貪方便,而輕忽其危險性。

六、闖紅燈
1.播放闖紅燈所造成的事故短片。
2.解說何為闖紅燈:就是紅燈了還一直行駛不停下來。
3.預防事項:不要貪快,遵守規定。

七、模擬情境演練:
在電子白板上呈現十字路口圖,教師指定起點及終點,讓學生移動畫面中的腳踏車,並隨著老師指定情境作反應。
情境題材範例:

  1. 黃燈了!
  2. 錢包掉了,要回去撿。
  3. 有砂石車從後面過來了。

5’

 

 

5’


5’

 

 

5‘

 

3’

 

 

2’

 

15’

 

 

電子白板畫面呈現示意圖

 

電子白板畫面呈現車內視線所看到的情景

在電子白板上提示四個視線死角

電子白板畫面呈現示意圖

 

電子白板畫面呈現示意圖

 

電子白板畫面呈現示意圖

 

學生犯錯時可讓全班來討論錯在哪裡,並提示如何改正。

九、教學照片: